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2019年五月27日星期一

您何时知道O在频谱上?


经常有人问我,我们什么时候知道O在频谱上?

事实是,我们真的不知道。不像L 我们知道是另一个孩子 从他到达那一刻起,O就再也没有脱颖而出的了。

O作为一个婴儿和学步车,比所有同龄人更早地实现了所有里程碑。她在4个月大的时候独自坐下,在10个月大的时候开始说话-她的第一个单词是波兰语的妈妈,爸爸,S%#$,然后是Bull#%$ @! O开始走了11个月。 在大多数发展地区,O像其他任何典型的正在发展的婴儿,学步和幼儿一样。她一直在旅途中,喜欢旋转。每时每刻!

O在蹒跚学步和年幼的时候对我们来说唯一不寻常的特征是,她似乎坐下来观察周围的世界,特别是在学习新技能时。我们曾经说过,好像O正在坐着,把所有东西都拿走了,然后她起床并立即掌握了这项技能。在O掌握这些技能之前,实际上没有任何练习技能。



O从很小的时候就是一个过度焦虑的孩子,但是我们把她的焦虑归结为分离性焦虑。在那个时候,我们知道其他几个孩子也很着急的家庭。 O确实在某些声音的发音上有一些语音困难,但是由于她也有很多耳朵感染并且需要插入扣眼,因此她的语音困难归结为缺少关键的发展性听觉阶段。

她的智力很早就很清楚。在西澳大利亚州,三岁的孩子在幼儿园上学。 O肯定比3岁开始上学的准备还多。她正在写自己的名字并撰写最具想象力的故事,并且她总是问有关她周围世界的问题。她一直想学习新事物。

我可以生动地想起有一天放学后在车上接她的路上,O念着“妈妈,我可以算三分”。然后,她重复了三遍表。当我问谁教她数到三时,O回答“哦,我自学了”。那时O是三岁。在幼儿园一年结束时,她的老师通过给她的学前班工作来扩展O的课堂学习。



O在5岁时写了自己的短篇小说。她正在读书,年龄超过年龄。 O发现了我们的《莎士比亚全集》,因此她会带着这本书,字典和她自己的笔记本在我们的餐厅里摆姿势。她会读一本书的一部分,如果找到了一个她不理解的单词(说实话,没有很多她不理解的单词),她会在字典中查找该单词以找到然后她会写一首关于这个词的诗! 

我们会对这个一直想学习的孩子感到惊讶。她一直在问有关她周围世界的问题,说话时总是很口齿清楚。她就像一个迷你成人。这本来应该是我们最初发现O可能在光谱上的线索之一,但是我们被告知O只是一个非常聪明的孩子。

O对于如何完成工作非常讲究,必须按固定顺序完成所有工作。她似乎并没有很好地应对变化。但是,当我们努力使L的健康问题得到解决时,我们只是将这些归结为O受L所发生的事情的影响。我们错过了另一个ASD特性。

在5岁时,O的焦虑症恶化到了我们寻求医疗咨询的程度。从与她参加的“校外课时服务”中的学校老师和看护者交谈以来,她对他们来说是完全不同的孩子,对我们而言则是完全不同的孩子。在学校和OSHC中,O是位彬彬有礼,举止彬彬有礼的女孩。 

在家里,她为自己的情感而苦苦挣扎,O会因沮丧而爆炸,对几乎所有事物都有最强烈的情感反应。当我们寻求医疗建议时,我们被告知O只是一个焦虑的孩子,她被诊断出患有焦虑症,我们当时的全科医生想让她服用抗焦虑药。当我们将剧本带到当地的药剂师手中时,她与儿童医院的一名儿科医生联系,他们建议不要服用O,因为这种药物的潜在副作用超过了益处。这本来应该是O在频谱上的又一个迹象,但是我们定期见到的任何医疗专业人员都没有提到这一点。



然后,L在2015年末被诊断出患有ASD的临时诊断。2016年初,我们开始注意到O中有不同的ASD特征,尤其是她的不同刺激,但是我们被告知她只是在观看和与她的弟弟互动中挑选它们。我们被告知,与她进行眼神交流时,她可能不在谱系中,她说话很好,并且与其他孩子也很融洽。

到2016年年中,我们再次为O的焦虑而挣扎-我们尝试了正念和精油,瑜伽以及许多其他镇静策略,但没有帮助O。她与年幼的孩子和成年人相处融洽,但与同龄人的故事却是另一回事。  我们再次寻求医疗建议,并获得了针对普通儿童心理学课程的GP心理健康计划。

In was during the second psychology session that her then psychologist said to us "You need to get O assessed for ASD as I think she is on the spectrum." Keep in mind that 奥的心理学家 specialized 诊断儿童,尤其是女孩,并帮助他们管理焦虑症。

同年晚些时候,我们开始了对O的ASD评估过程。在语音评估过程中,我(和言语治疗师)对O的关注变得显而易见。根据您的观察方式,O会通过评估(或未通过评估)。在评估期间,她击中了每一个ASD危险信号。在评估过程中,她的刺激更加突出。当我只是简单地观察评估时,这让我大开眼界。 

在我参加的心理学会议上,回答了从出生到她那时的有关O的问题,她也击中了所有危险信号。

我只记得想过的是我们到底是怎么想念O的特质的。当她年轻时,我们怎么看不到这些特征。

就在那时 O's psychologist 她解释说,有些女孩,不是全部,但有些与男同胞完全不同。 DSM-V中的诊断标准基于男性,因为第一项研究仅基于男性患者。心理学家解释说,特别是女孩会非常擅长模仿 他人的行为,并在他们年轻时掩盖自己的ASD特征,以使其适合人群。这对于O的举止和举止很有意义。

她继续解释说,有时,直到青少年时才诊断出女孩,因为这是社交互动 变得越来越难解释。在开始为自己的孩子进行诊断过程之前,许多妇女没有得到诊断。她解释说,许多女孩或者在年轻时因焦虑症或多动症或其他诊断被误诊,或者根本没有被诊断出。


我们在2017年6月收到O的正式ASD诊断。虽然我们期望该诊断是因为言语治疗师和她的心理学家都指出那是他们各自报告中的水平,但O的水平 ASD的严重性震惊了我们。知道有了这些举手之劳的报告,我们就可以开始治疗并获得资金了,这真是令人欣慰。 O的 严重程度的确使我们震惊,因为在纸上,她的自闭症比L更为严重。 

报告还向我们展示了O在掩饰其ASD特征方面表现得多么好,以便她与人群融为一体。然后,这告诉我们掩盖是多么有害-O在家中挣扎着挣扎,因为她整天在学校里将掩盖在一起。我那时八岁的孩子得知,如果她在学校和家外的其他地方掩饰了自己的特质,那么她就不太可能在同龄人中脱颖而出。 

在对O进行评估的过程中,我们确实遇到了很多意味深长的专业人士,他们会告诉我们O不可能因为参与目光接触,沟通技巧高于平均水平,在学术上有天赋而处于光谱范围内,她举止得体,举止举止优雅,还有许多其他原因。

当我们将O的诊断报告的副本提供给这些专业人员时,他们也感到震惊。许多人开始意识到自闭症可以以多种不同的方式表现出来,当他们对孩子提出担忧时,也许他们应该听父母的话。

从O的诊断日开始将近两年,我们可以看到治疗对O的影响。她仍然每天都在焦虑中挣扎,但是ASD诊断为我们提供了许多帮助O的机会。



我从经验和与刚开始自闭症旅程的家庭的谈话中得知,像我们这样的经历使医疗专业人员认真对待我们的担忧的经历经常发生。仍然有许多医学专业人士认为,如果一个孩子不仅可以和男孩,而且可以和女孩进行眼神交流,那么他们根本就不会在眼前,因为在自闭症特征方面,所有的人都表现出相同的感觉。这根本不是那么回事。

自闭症特征因人而异。希望随着时间的流逝,医学界将广泛接受自闭症可以以多种不同的方式表现出来,但与此同时,如果您发现自己处于这个位置,请继续前进。继续为您的孩子而战。

2018年12月29日,星期六

我最喜欢的自闭症认知模因,2018

今年,我开始为自己的博客和社交媒体网站创建模因。我想分享我创建的一些我最喜欢的模因!

我非常乐于传播更多的自闭症接受度和意识,因此这是我在2018年全年创造的一些模因沿用!






















2017年10月19日,星期四

噢,坚强!


大多数时候,我都非常惊讶地看着O,而我却很想知道她在8岁那年的柔弱心理。



O一直在与她的焦虑作斗争。焦虑每天都会告诉她自己很虚弱。但是她每天都将一只脚放在另一只脚上,努力证明自己的焦虑是错误的。

O每天都会发现无视焦虑的力量,她微笑着,并尽力与学校的朋友们交往。

O拒绝让焦虑控制住她的一举一动和思考,每天都在更新她的力量。 

我美丽的女孩展现出自己的真正坚强,尽管她一直表现出焦虑,她仍努力成为自己最好的自己。

有些人很少在舒适区之外冒险。我知道成年人不会冒险离开他们所居住的郊区,因为那将意味着走出他们所了解的事物并面对未知的事物。哦,另一方面,她每天都在舒适区外冒险。

O坚强是因为她有勇气说出自己的想法,并在需要她和她的朋友时为自己和她的朋友大声说出来。当她这样做的时候,她真的很勇敢,这让她自己以及周围的其他人感到惊讶。

焦虑使人衰弱,它可以使生活陷入停顿。但是,正如我不断提醒O一样,焦虑也可以使你更坚强。 

焦虑使O变得更坚强,因为她从不放弃。

2017年9月4日,星期一

为什么缺乏对自闭症的支持?


我经常被问到以下问题:“为什么缺乏对自闭症患者的支持?”和“为什么您必须为支持服务而如此奋斗?”

这两个问题都没有快速而准确的答案,但是在我尝试回答它们之前,您需要了解一些有关我的超级英雄的背景信息,例如o裸露在我身旁.........

在早晨,我们在家很忙的时候,完成学校放学后,我很少会给这所超级英雄学校打电话。在放学之前,我会在超级英雄的交流小书中写给他们的老师,但我很少打电话。

原因是在学校,我知道我的两个小超级英雄都会安定下来,他们会符合他们的期望,尽管上学前家里发生了动荡,他们俩似乎都很高兴。尽管上学之前发生了什么事,他们俩还是过着自己的一天。他们可能需要额外的感觉中断或脑部休息,就像L打电话给他们一样,但他们确实过得很愉快。

在获得L和O的自闭症诊断之前,我们经常被指控在家中缺乏纪律和缺乏结构。经常有人告诉我们,L的行为是我们养育方式的结果。我们经常被问到“您确定那是他们的行为方式吗?”我们被指控撒谎或过分夸大行为。所有的行为都作为父母放回我们身边-这都是我们的错。

当我的小超级英雄在家中最脆弱时,我不得不求助于他们的录像,以证明我对专业人士的描述。我不应该这样做,但是至少每年一次或两次。

然后,当我们收到有关L和O的最终诊断报告时,我们必须开始证明该行为再次发生。这次是资助机构。

根据我们与之交谈的医学和教育专业人士的说法,L的共同点 他的父母是我们的不良行为。当谈到孩子的不良行为时,专业人士似乎很容易得出结论,直接将责任归咎于“不良的育儿决定”。

对于我们来说不幸的是,这种恶劣的行为在我们家门外很少见到。 

在家里以一种方式行事,在户外以另一种方式行事的行为有个名字。它被称为 自闭症掩盖 或自闭症的伪装,这种现象比自闭症患者更普遍。

当孩子在学校表现不同时,戴上口罩,这将使获得他们急需的支持变得异常困难。由于他们在家庭住所外的介绍,他们被拒绝获得包容服务。

自闭症是一种非常复杂和令人困惑的(有时)混乱的疾病,但是许多人学会了何时能够爆发和无法爆发。哦,这是大师! O知道在人群中站出来并不是一件好事,而L正在慢慢养成这种习惯。他们俩都知道他们可以在家中表现出他们脆弱的一面,因为我们没有做出任何判断。他们都会 内化他们的焦虑 在整个上学期间,挫败感和挫败感在他们下午在家中穿过门时爆发。

许多医学和教育专业人士错误地认为,如果一个孩子确实有挑战,那么挑战将以完全相同的方式体现在所有环境中。 

结果,这些假设的结果是,儿童无法获得所需的支持服务而使他们得不到足够的支持,而家庭则不得不挣扎。



那么,有什么需要改变的,以便我们的孩子可以获得他们所需的支持服务?需要进行哪些更改,以便更容易获得支持?

在我看来,有两个领域需要做出改变,而这些改变与医学和教育专业人员的思考过程息息相关,而不是其他任何事情。

需要进行的第一个更改是,医学和教育专业人员在描述孩子在家中的行为方式时,需要更多地理解并愿意听父母的话。 

仅仅因为您没有每天都看到该行为,并不意味着就不会发生该行为。

我还没有遇到一个成年人,他在辛苦了一天的工作后就不回家去向别人抱怨。虽然成年人通常不会回家,而是立即进入崩溃的状态,但在工作的日子里,我确信我们都戴着口罩并假装生活很美好。当我们被置于与过去不同的环境中时,我们都会进行改变以适应环境。当我们都承受压力时,我们的应对机制就会发挥作用。

孩子们也一样。

课堂上有很多压力,有时老师会不知道。有些感官问题对一些学生的影响要大于对其他学生的影响。存在着需要或想要符合预期规范的压力,以便它们与人群融为一体。然后,整个学年都会给学生带来学术压力。

仅这些压力就足以使焦虑症在任何儿童中浮出水面。如果将所有这些压力综合在一起,那么您就有在家中内化焦虑和行为爆发的秘诀。



需要发生的第二个变化是医学和教育专业人士需要更加了解自闭症的多种表现方式。当说到支持自闭症患者时,“所以您遇到了一个自闭症患者”这句话再合适不过了。

当孩子没有以专业人员所熟悉的方式表现出自闭症特征时,这会引起混乱。不可能是自闭症,是吗?

特质可以看作是孩子的“怪异特征”,而父母的顾虑被消除了。

一个眼神接触的孩子,他们不可能患有自闭症,对吗?

自闭症儿童不社交,不是吗?

每个患有自闭症的人都有不同的表现-没有两个人是一样的。有些特征在所有个体之间都是相似的,然后某些特征可以呈现出来,就好像它们位于光谱的两端一样。

女孩经常 现在的自闭症 traits 与男同伴完全不同,这本身就给学生带来了获得服务和资金的困难。

女孩们擅长模仿或模仿同龄人,因此通常来说,直到6岁或7岁以后或直到他们十几岁时才被诊断为女孩。由于女孩天生具有复制他人行为的能力,因此对女孩进行自闭症诊断可能是一个非常具有挑战性的过程。

所有专业人士都需要记住,自闭症是一个广泛的领域。

我有两个孩子,两个孩子的礼物完全不同。它们在某些方面相似,而在其他方面则完全不同。


如果仅发生这两个更改 父母就会开始感到不那么孤独,不会被打算在那里支持他们的专业人员所轻视。

如果发生这些变化,那么对自闭症患者的支持也许会增加或更容易获得。

2017年4月20日,星期四

自闭症如何在女孩中出现?


在与L一起完成ASD诊断过程并接受了他的官方诊断之后,我们开始注意到O呈现出许多ASD特征。我们不确定是否注意到O的特征,因为由于L的诊断,我们更加了解了它们,或者实际上她一直都在表现这些特征。

O一直是一个焦虑的孩子,她一直在寻找一些担心的地方。过去,我们尝试了许多技巧来尝试帮助O缓解焦虑,但无济于事。去年下半年,我们到了需要寻求儿童心理学家协助的地步。在O的第二届会议上,心理学家把我放在一边,建议我们应该对O进行评估,因为她坚信O属于频谱。

而且你不知道吗 O现在可以对高功能ASD进行临时诊断,而不再是医疗专业人员诊断患有高或低功能ASD的儿童。但是,孩子收到的1到3的比例反映了从高到低的功能。

在O的诊断过程中,我开始向我们经常拜访的医学专家提出问题,并且也开始进行自己的研究。

我到底怎么想念O的ASD特性?他们一直在那儿,我想念他们。为什么?怎么样?



好.......

首先,女孩通常擅长通过模仿或模仿同龄人来掩饰自己的特质。只有随着女孩的年龄增长,社交和情感方面变得更加重要,患有自闭症的女孩才开始挣扎。随着他人的情绪和社交互动变得越来越复杂,变得难以理解和模仿他人。

O一直是小复制猫。我经常在她还是婴儿的时候就评论说,在练习新技能之前,她好像在看着周围的其他孩子。当她“练习”一项新技能时,她通常会在第一次尝试中成功。

去年,O真的很难理解她班上的女孩和其他年龄大于她的女孩。她经常告诉我们,她不了解他们的讲话或行为方式。她的融入变得越来越困难。

女孩,不管是不是ASD 人们通常知道,在人群中站出来通常不是一件好事。他们将具有足够的技能,能够与同龄人融为一体。他们观察并观察,然后利用自己的智力参与社交场合。女孩将学习社交上适当的和可以接受的 保持眼神交流,记住常用短语以及模仿他人面部表情等行为。

当保持眼神交流时,O是可变的。她通常发现眼神交流困难,但偶尔会保持眼神交流,但事实是她实际上盯着你。 它会变得非常不舒服。



它通常被称为自闭症迷彩,由于能够伪装自己的特质,与患有ASD的男孩相比,女孩通常会远离雷达,并被诊断出年龄较大。通常,女孩通常在6、7岁或什至十几岁的年龄后被诊断出。

许多女性一生都未被诊断,直到他们带着自己的孩子开始诊断过程。在 他们开始与用来评估孩子的标准相关的过程。我就是这样一个成年人-我在O州的童年时代就可以看到很多自己。我也能够将自己的少年时代以及我对诊断标准的感觉与自己联系起来。

这并不是说未在6或7岁之前诊断出女孩,很多女孩被诊断出比这年轻,这很可能是由于她们的ASD特征很明显。儿童以许多不同的方式表现ASD特质,没有典型的表现方式。但是自闭症研究人员发现的是,越来越多的女孩和妇女被诊断出来。

DSM最初的标准是男性偏见。实际上,ASD过去通常被认为是男性疾病,因为很少诊断出女性。过去,女孩可能会被误诊或完全漏掉,因为有时她们的表现与标准所暗示的有所不同。否则这些特征根本就不会吸引周围的成年人。

当汉斯·阿斯伯格(Hans Asperger)博士于1944年最初报道自闭症时,他最初只是在男孩中发现它,他说:“在自闭症患者中,男性模式被夸大了.....可能是女性的自闭症特征青春期后才变得明显。我们只是不知道。” (Firth,1991,第85页。)

实际上,每四个被诊断出患有ASD的男孩,就只会诊断出一个女孩。对女性进行诊断可能是一个非常具有挑战性的过程。女孩可以表现出与男孩不同的ASD特征的想法是 这是一个相对较新的概念,因此并非所有的医疗专业人员都对此表示同意。



典型的 男孩和女孩在社交方式,沟通方式和行为方式方面存在差异。可以肯定的是,ASD的孩子没有什么不同。

我确实需要补充一点,患有ASD的男孩和女孩在许多方面也很相似-他们都难以与他人建立联系并与他人交流,他们可能具有重复性的行为,他们可能会专注于特定主题或兴趣等等。

但是那些 男孩和女孩都遇到困难的相似特征 性别可能会有所不同。

男孩通常会表现出来 当他们无法理解社交情况时,他们的行为会令人沮丧。然而,女孩往往会内化自己的挫败感,在学校的破坏力较小。他们在学校表现良好,通常在雷达下飞行。他们安静,乐于助人,和善,可能显得害羞或敏感。这本身就很难说服教育和医学专业人员不正确的事情。

O在学校就很早就得出结论,在学校里做事不是一件好事,她不想惹麻烦,所以她会内化所有挫败感,然后在回家时将其释放。她的老师从未见过她的另一面。

这是伪装的缺点-在社交场合中,需要大量的精神努力才能始终保持球上状态。这会导致精神疲惫,并确实给个人及其家庭造成情感上的损失。

不断伪装会导致高度焦虑,对于女孩来说,很少在学校或社交场合出现。当男孩处于焦虑状态时,男孩可能变得具有破坏性,女孩倾向于内化其焦虑并让 当他们回到安全的地方时,他们的情绪便爆发了。三通是O ......




女孩可能表现出的其他ASD特征包括:

有时,患有自闭症的女孩会拥有超越其发展水平的阅读能力,但是其理解力并不总是与他们的阅读能力相匹配。他们的智商可能达到平均水平或略高于平均水平,将获得良好的成绩,并且在学习上似乎没有挣扎 在诊断过程中,这会引起教育和医学专业人员的困惑。

女孩可能是书虫,或者喜欢写有创意的故事,她们往往具有最惊人的想象力。 O撰写的故事和诗歌简直令人赞叹。最近有人告诉我们,患有自闭症的女孩没有想象力,但是我要有所不同。

患有自闭症的女孩通常会更喜欢年龄更大或更小的孩子。他们通常喜欢每次都玩相同的游戏,扮演相同的角色! O在她年轻的时候就玩过游戏,叫做Mummies and Darlings。她是木乃伊,我是亲爱的。她将担任木乃伊角色并且不会破坏角色。该游戏可能会持续数天,我们要在晚上入睡,第二天早上醒来时,游戏将会继续。如果我破坏性格,hooley dooley,O将完全失去它!

患有ASD的女孩可能在年幼时会去找言语治疗师,但最初的言语问题最初与自闭症无关。 O在婴幼儿时期遭受了许多耳鼻喉问题,以至于在2岁至2岁半之间她听不到。缺少六个月的听力影响了她学习新声音的方式,因此,当她进入Kindy时,她无法发音某些声音。 O参加了大约18个月的言语治疗,以纠正她的言语模式。

患有自闭症的女孩可能有重复的行为和特殊的兴趣,如男性,但是看起来也有所不同。 L迷恋与超级英雄有关的一切,包括服装,玩具,书籍,床上用品,事实,漫画,电视节目……O有特殊兴趣,Monster High Dolls和Shopkins是她的一些兴趣,但是这些与通常发展中的女孩的兴趣非常相似。 O有许多物体,其中之一是一小块纸。这种类型的收集通常在神经性儿童中并不常见!

在学校和其他社交场合,患有自闭症的女孩可能会花费大量的时间,要么独自一人,要么寻找机会帮助其他孩子或他们的老师。我们经常被告知,O一直在帮助学校的其他孩子,她喜欢在课余时间和午餐时间帮助老师。嗯...


现在完成 在O的诊断过程中,并且不得不仔细观察她的特质,我可以看到她的特质一直存在,除了焦虑之外, 她的其他ASD特征没有一个像L一样突出。 O的刺激并不奇怪,她的收藏和痴迷程度与她同龄的其他孩子相似,这是她的第一次父母,我们把她偏爱某些食物的程度降低了。 O具有可变的疼痛耐受性。我可以继续,但希望你能明白。

我可以告诉你的是,当我们试图解释她的情绪爆发时,我们有几年的感觉就像是在将头撞在砖墙上,我们现在知道为什么。 O仅仅以不同于其他孩子的方式呈现了她的ASD特征。

我从O的诊断过程中学到的重要一课是,当父母和家人为他们的父母拼命寻找答案时,教育和医学专业人士倾听父母的意见至关重要。 儿童的行为。

我没有以任何方式否认其他孩子患有ASD的情况,这是没有典型的方法。俗话说,如果您遇到一个患有自闭症的人,您就会遇到一个患有自闭症的人。一些孩子比其他孩子具有自闭症特征。

确实需要做的是更多地了解自闭症特征的差异。对教育和医疗系统的了解越多,就越容易获得我们孩子急需的帮助。

参考:
U. Firth(Ed)。 (1991) 自闭症和阿斯伯格综合症。伦敦:杰西卡·金斯利(Jessica Kingsley)发行人。

2016年9月11日星期日

自闭症是什么样的?


最近,我在Facebook和其他网站上听到并阅读了很多帖子,其中一些人表示某些人不能自闭,因为“他们看起来不自闭”和其他类似的评论。沿着这些思路发表的评论确实让我难以忘怀,因为我认为它们破坏了家庭获得诊断的经历,这只会使自闭症患者更难以接受自己的身份。


几周前,我曾与O的心理学家进行过一次谈话,当时人们对自闭症应该是什么样子有一定的想法,然后当他们遇到不符合这种描述的人时,他们很难理解自闭症可以以不同的方式呈现。如果一个人是肢体残疾,人们会接受这一点,您可以看到那里的残疾,因为它是全方位的,无需提出任何问题,社会会接受。当自闭症常常被隐藏起来时,社会似乎很难接受它。

包括医疗专业人员在内的很多人都告诉我们L不能自闭症,因为他看上去并不自闭。他不符合许多人自闭症的典型刻板印象。人们对我们说“但他可以说话”或“他不会一直挥动手臂”或“他看起来很正常”。

我对他们的回答是:“告诉我您对自闭症的看法,我将向您展示自闭症的样子。”

Lorna Wing自闭症中心临床心理学顾问兼主任Judith Gould博士说:“自闭症比最初的想法更加多样化,每天都有新的想法提出。事实上,这是“我们知道的越多,我们知道的越少”,特别是在性别如何影响自闭症患者方面。”

自闭症可以多种方式出现。自闭症通常表现为行为,社交互动,沟通和感官敏感性方面的困难。虽然这些特征在被诊断为频谱的特征中很常见,但不一定在孤独症频谱上的所有人都具有。这就是为什么它被称为自闭症谱系障碍-这是一个谱系,而且范围很广。


我曾与许多频谱上的孩子一起工作,但我还没有遇到一个与另一个孩子相同的孩子,他们的表现各不相同。我曾与一个完全没有言语的孩子一起工作,并且在所有领域都需要大量帮助。我曾经和一个令人愉快的女孩一起工作,这个女孩非常社交,在沟通方面遇到困难,但是当她唱歌时,您会理解每个单词。我和一个孩子一起工作,除非您被告知他在谱中,否则您永远不会知道。我可以继续,但是你明白了。

一些孩子在生命早期被诊断出,其他孩子直到生命晚期才被诊断出。 L和O是个不同的孩子。他与同龄的其他孩子不同,我们只知道他身上有些事令人担忧。一个人花了三年半认真对待我们。他迟迟未实现所有里程碑,他做了不寻常的事情,他总是有感觉敏感,他总是把事情排成一列,他总是有睡眠问题,并且清单还在继续。

O on the other hand was no different from other children the same age as her. It is only in the last year or so, that we've begun to suspect that maybe she could be on the spectrum. At first we just thought that perhaps it was because we were more aware of Autism due to L's diagnosis that we were now picking up 特质 in O. But in talking to our pediatrician and 奥的心理学家, the 特质 were always there but they didn't stand out as being "odd" so we didn't suspect anything.

现在,医学专业人士开始意识到,女孩的自闭症特征通常与男孩的特征不同。在某些情况下,这些特质直到女孩达到6或7岁或十几岁时才开始显现。有时,直到成年时才与女性一起诊断女性,并意识到“坚持下去,我想我可能会参与其中”,才对女性进行诊断。

人们认为,已被诊断出属于妇女的女孩和女孩更擅长掩盖年幼的困难,以便与同龄人更好地适应。女孩们更擅长掩盖这种疾病更明显的特征。在 阿斯伯格和女孩,托尼·阿特伍德(Tony Attwood)指出:“女孩更容易通过延迟模仿来跟随社会行为,因为她们观察其他孩子并模仿她们,也许掩盖了症状。”女孩可能会在班上挑选一个人,然后复制有关该人的所有信息:她们的着装,行为方式,说话方式,以使自己适应。

因此,社会困难可能不那么明显,并且由于不符合标准或被误诊而无法进行诊断。通常在诊断出患有自闭症的男孩中看不到这种掩盖行为。

女孩通常更了解社交的必要性,许多女孩认为需要进行社交互动,尽管她们将参与社交活动,但她们可能是由同龄人领导而不是发起社交接触。 (古尔德& Ashton-Smith, 2011)

随着女孩的年龄增长,她们可能会发现复制同龄人更加困难,她们可能难以理解社交环境或开始在情感上挣扎,那就是这些特质开始显现出来。

其他研究表明,与男孩相比,经常与自闭症相关的特征(例如注意力和社交化)以及对抑郁,对情绪和焦虑的关注程度更高,据报道,女孩比男孩多(Holtmann,Bolte& Poustkaet, 2007.)

今年,O开始说她不了解学校里有些女孩的举止如何,或者为什么她们以这种方式说话。 O一直是一个焦虑的孩子,但是在去年,她的焦虑感已经消失了。随着这些特征的出现,我们已经开始为O进行诊断。尽管她在学术上没有挣扎,但她确实需要在社交和情感上给予帮助。现在我们可以看到女孩有时表现出不同的表现。 O呈现的方式与L呈现的方式完全不同。

我绝对不承认自己是自闭症专家。我要承认的一件事是,每个患有自闭症的人都与下一个不同。我们正在与我们的小超级英雄亲密接触。

因此,下次您听到有人说“他们不能自闭,他们看起来不像”时,您的答案将是什么?


Holtmann,M.,Bolte,S.&Poustkaet,F.(2007)自闭症谱系障碍:自闭症行为领域和共存的心理病理学方面的性别差异。

古尔德(J.&Ashton-Smith,J.(2011)漏诊或误诊?自闭症谱系中的女孩和妇女。